高存芝
主任醫(yī)師
3.3
兒科江詠梅
主任醫(yī)師
3.3
兒科湯鐘娟
主任醫(yī)師
3.3
兒科楊玉香
主任醫(yī)師
3.3
兒科田志麗
副主任醫(yī)師 講師
3.3
兒科李秀敏
副主任醫(yī)師
3.2
兒科位風(fēng)芝
副主任醫(yī)師
3.2
兒科楊敏
副主任醫(yī)師
3.2
兒科于明春
副主任醫(yī)師
3.2
兒科宋麗紅
副主任醫(yī)師
3.2
畢海靜
副主任醫(yī)師
3.2
兒科宮曉麗
主治醫(yī)師
3.2
兒科呂艷
主治醫(yī)師
3.2
兒科夏修亮
主治醫(yī)師
3.2
兒科梁冬梅
主治醫(yī)師
3.2
兒科胡曉靜
主治醫(yī)師
3.2
兒科李艷
主治醫(yī)師
3.2
兒科于軍紅
主治醫(yī)師
3.2
兒科高才華
主治醫(yī)師
3.2
兒科曲新棟
主治醫(yī)師
3.2
孫玉清
主治醫(yī)師
3.2
兒科李英爭
主治醫(yī)師
3.2
兒科韓娜
醫(yī)師
3.2
兒科李倩
醫(yī)師
3.2
兒科鄒楠
醫(yī)師
3.2
兒科王佳
醫(yī)師
3.2
兒科王奇坤
醫(yī)師
3.2
兒科錢魯航
醫(yī)師
3.2
兒科劉麗
醫(yī)師
3.2
兒科鄧金虎
醫(yī)師
3.2
楊承東
醫(yī)師
3.2
兒科焦勇
醫(yī)師
3.2
兒科高于
醫(yī)師
3.2
中醫(yī)兒科張媛媛
主治醫(yī)師
3.2
診斷為熱性驚厥的患兒,有1/3會出現(xiàn)復(fù)發(fā),其中一半以上復(fù)發(fā)發(fā)生于首次發(fā)作后的1年內(nèi),90%發(fā)生于2年內(nèi)。復(fù)發(fā)的危險(xiǎn)因素有:1.一級親屬有熱性驚厥病史。2.首次熱性驚厥發(fā)熱程度較低。3.首次熱性驚厥在同一次熱程中發(fā)作2次以上。本文系田志麗醫(yī)生授權(quán)好大夫在線(btabogados.com)發(fā)布,未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載。
嬰幼兒腹瀉是門診的常見疾病,有的寶寶在家吃藥1周甚至10多天了還不好,所以有的寶媽為寶寶腹瀉頭痛不已。也有人經(jīng)常咨詢我,確實(shí)腹瀉處理不好,會影響寶寶的生長發(fā)育,甚至?xí)绊戇\(yùn)動和智力。小兒腹瀉要注意以下幾種情況:生理性腹瀉、感染、牛奶蛋白過敏、乳糖不耐受等。下面我就簡單的講解一下:1、生理性腹瀉多見于6個(gè)月以下的嬰兒,其外觀虛胖,常有濕疹,出生后不久即腹瀉,每天大便次數(shù)多,甚至十幾次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般沒有特殊腥臭味。生理性腹瀉的嬰兒除大便次數(shù)增多外,多無其他癥狀,食欲好,無嘔吐,生長發(fā)育不受影響,添加輔食后,大便即逐漸轉(zhuǎn)為正常。2、乳糖不耐受:是由于乳糖酶分泌少,不能完全消化分解母乳或牛奶中的乳糖引起的非感染性腹瀉。主要有大便酸臭、大便有奶瓣、泡沫、大便水樣及便水分離、出現(xiàn)腹脹、肚子咕咕響、多屁等。3、牛奶蛋白過敏:是指由IgE介導(dǎo)的速發(fā)型過敏反應(yīng)和非IgE介導(dǎo)的遲發(fā)性過敏反應(yīng)??杀憩F(xiàn)為大便臭而不酸、大便無泡沫、大便可見粘液及血絲、反復(fù)吐奶、喂養(yǎng)困難、吃奶后哭鬧等。4、感染性腹瀉:由病毒或細(xì)菌感染引起,感染性腹瀉均可見上述癥狀。但化驗(yàn)大便可明確。但要注意有時(shí)一般要化驗(yàn)2-3次(不同時(shí)間),才能明確診斷。家長一定要注意,如果寶寶出現(xiàn)了腹瀉,一定先排除病理性腹瀉,再考慮生理性腹瀉,同時(shí)也要注意“生理性腹瀉”嬰兒,在生理的基礎(chǔ)上發(fā)生“病理性腹瀉”的可能。生理性腹瀉并不代表不需要進(jìn)行干預(yù)?;谝陨细篂a病因的復(fù)雜性,如您的寶寶出現(xiàn)腹瀉,不要根據(jù)上述癥狀就想當(dāng)然認(rèn)為腹瀉的原因,因?yàn)樵\斷腹瀉過程是復(fù)雜的,也是非常專業(yè)的事情。一定找專科醫(yī)生或有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生診斷明確后,給予正確的治療。本文系田志麗醫(yī)生授權(quán)好大夫在線(btabogados.com)發(fā)布,未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載。
門診經(jīng)常遇到這樣的家長問:我們家孩子非常好動,一會不閑著,注意力也不集中,這是正常的嗎?這時(shí)主要應(yīng)區(qū)別注意缺陷多動障礙ADHD(過去稱多動癥)與好動兒童可以從以下四方面區(qū)分有無場合性和時(shí)間性:ADHD孩子的多動和沖動是不分場合的,比如大家非常安靜的上課,他會突然的出怪聲,這就屬于ADHD。好動兒童在嚴(yán)肅、陌生環(huán)境中,有較強(qiáng)的自我控制能力。有無目的性:ADHD孩子的多動是無目的的,雜亂的,他們多意志力差,做事有始無終,常常一件事情沒做完又去做另一件事情,而好動兒童具有較強(qiáng)的意志力,他們的活動常具有一定的目的,并有計(jì)劃及安排。是否可被理解:ADHD的多動和沖動往往沒有原因,常常使人難以理解,而好動兒童即使特別淘氣,他的好動也往往事出有因能為人們所理解。與伙伴的關(guān)系:ADHD的孩子常常與伙伴關(guān)系不好,經(jīng)常說“他們不和我玩”,而好動兒童的伙伴關(guān)系一般較好。
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