急診科

　　河池市中醫(yī)醫(yī)院急診科是醫(yī)院面向社會的窗口，急診是醫(yī)院拯救生命和救治危重患者的前哨，承擔著院前急救與院內(nèi)救治，肩負著全市突發(fā)公共衛(wèi)生事件緊急救援的重要使命。全年救治急診診療病人約18213人次，出診1583車次，無論路途多么遙遠，不管是嚴寒酷暑，還是雨雪紛飛，急診在接到出診電話后都會第一時間出發(fā)，迅速接診病患，確?；颊甙踩?。用我們夜以繼日的艱辛和汗水換來病人的生命和希望，換來病人及家屬的滿意和認可。全年搶救危重病人約50例，迅速開啟綠色通道，團結(jié)協(xié)作，各司其職，有條不紊地開展搶救工作，搶救成功率達90％以上，病人滿意度在95％以上。急診科人用精湛的急救技術，挽救了一個又一個危重病人的生命，譜寫了一曲曲救死扶傷的動人樂章，在新世紀的陽光下行醫(yī)濟世，播撒希望。我們熱情服務，患者至上。努力踐行“精誠、敬業(yè)、傳承、創(chuàng)新”的院訓，將自己的心傾注給每一位急診病人，關懷備至，隨著“120”、“110”網(wǎng)絡的形成，流動人口的增多，人們急救意識日益增強，送到急診科的“三無”病人（即無經(jīng)費、無身份證明、無居住地址、無責任承擔機構(gòu)或人員）日益增多，急診人一律從倫理角度出發(fā)，明確救死扶傷的天職，尊重和珍惜“三無”病人的生命，堅持“生命價值至高，社會效益第一，病人利益至上”的原則，進行緊急救治，提供親情服務，開展人文護理，為患者營造一個和諧、溫馨、安全的救治空間。特別在市級的各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件和大型搶救中發(fā)揮了出色作用，及時救治了無數(shù)危急生命，被贊為一支技術過硬、反應快速的團隊，全年共救治了批量傷18起，共92人次。 　　2020年初全國上下都積極開展抗擊新型冠狀病毒性肺炎疫情，如果說抗擊疫情是一場無硝煙的戰(zhàn)役，那么急診科就是阻止“戰(zhàn)火”蔓延的第一道防線，人民生命重于泰山，疫情就是生命，防控就是責任。急診科所有職工立刻取消春節(jié)假期，一直堅守在工作崗位。更是在支援都安縣抗擊新冠肺炎行動中，科室羅建壯主治醫(yī)師作為臨床第三黨支部副書記不畏艱險，主動請纓前往一線，送醫(yī)送藥，幫助都安人民戰(zhàn)勝抗疫困難；覃微主管護師也踐行一位共產(chǎn)黨員的責任和擔當，馳援武漢承擔起疫區(qū)人民救死扶傷的重任。 　　2019年以來，科室積極開展了中醫(yī)外治項目，采用中醫(yī)辨證論治，注重將穴位注射、刮痧、穴位貼敷和中藥涂擦等外治方法應用于急診急救中，對病人的健康狀況有很大的促進作用。中醫(yī)認為十宣穴具有清熱開竅、宣散風熱之邪的功效，科室開展突發(fā)腦中風患者十宣放血療法，對降低患者風險，具有非常不錯的治療效果；中醫(yī)手法復位在中醫(yī)骨傷科治療中占有重要的地位，是采用牽引、端擠、提按等手法使錯位的骨折恢復原位，具有創(chuàng)傷小、恢復快、費用低等優(yōu)點，讓患者免去手術之苦。目前，科室已對新鮮骨折或骨關節(jié)脫位的患者進行手法整復術10余例，均取得良好效果。此外，我們還特別注重情志護理應用于重病救治，中醫(yī)護理認為人體的生理和心理是相互融合的整體，情志可影響患者臟腑和氣機調(diào)節(jié)，而情志護理恰好可以有助于臟腑功能的協(xié)調(diào)，加快康復。 　　積極用科學方法優(yōu)化急診胸痛患者就診流程，逐漸完善患者診療流程和架構(gòu)，將院前急救和院內(nèi)救治相結(jié)合，多學科協(xié)同救治的體系，通過系統(tǒng)培訓和過程質(zhì)量管理，將患者就診之初的2個小時的就診時間縮短到30內(nèi)完成。從而規(guī)范了診治流程，保障患者生命安全。 　　為了更廣泛地普及人民群眾急癥急救常識及操作，以提高民眾在緊急情況下必備的自救、他救、互救能力，讓急救技能幫助大家守護健康，急診科全年開展了形式多樣的急救知識走進社區(qū)、學校、機關、部隊等健康科普活動，共有1500余人參加。急診科主任、護士長高度重視急救技能的培訓，著力提高醫(yī)院的急救應急反應能力。全年對醫(yī)務人員進行有針對性的強化訓練20余次，定期開展應急急救技術培訓，統(tǒng)一考核?？嗑殤本戎位竟?，反復針對各種大型突發(fā)事件預案進行演練，確保應急隊伍時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，隨時能“拉得出、跟得上”，確實提高了急診的應急能力和實戰(zhàn)水平。 　　河池市中醫(yī)醫(yī)院急診科是一支年輕的隊伍，充滿朝氣與活力。在院黨委領導的關心、支持與幫助下，急診科得到了快速發(fā)展，醫(yī)療環(huán)境和設施、設備都煥然一新，人才隊伍也逐漸地擴充完善，科研、創(chuàng)新、教學能力不斷提高。綜合能力逐步增強。